Einen Übergriff unbeschadet zu überstehen ist wichtiger als ihm zu entkommen.

In der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen aller Altersgruppen, in der Jugendarbeit, der Schule oder anderen Betreuungskontexten begegnen uns immer wieder Klientinnen und Klienten, die aggressive Verhaltensweisen zeigen und Gewalt gegen andere Menschen und/oder sich selbst ausüben. Wenn Kolleginnen und Kollegen solche Übergriffe erleben, beeinträchtigen diese Erfahrungen die alltägliche Arbeit nachhaltig. Angst, Ärger oder Wut sind die Folgen der Ohnmacht, die uns in Extremsituationen handlungsunfähig oder aktionistisch macht.

Weiterlesen: Umgang mit Aggression

Was ist DOKI®?

DOKI® ist ein Konzept, das von Carlos Escalera (Beratungszentrum Alsterdorf, Hamburg) entwickelt wurde und gelehrt wird.

DOKI® hat viele Facetten, von denen zwei grundlegend sind. Zum einen ist das die Stärkung des Selbst, insbesondere in der Bewältigung von Krisen- und Eskalationssituationen. Zum anderen ist das der Dialog in extremen Übergriffs- und Gewaltsituationen, oftmals ohne Worte.

Weiterlesen: DOKI® - Dialogorientierte körperliche Intervention

Wir bieten Beratungen und Fortbildungen zu folgenden Themen an:

• individuelle und situative Analyse von Krisensituationen
• Kommunikation und Stille in Deeskalationsstrategien
• innere Haltung in der Betreuungsarbeit mit Klienten
• Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der Kindertagesstätte
• Elternberatung zum Umgang mit Kindern mit herausforderndem Verhalten

Gern sprechen wir uns mit Ihnen zu Ihren Themen und der Umsetzung ab.

Weiterlesen: Beratung

Oft ist es erforderlich, dass wir uns mehr Zeit für einzelne Klientinnen und Klienten nehmen, wenn diese herausfordernde Verhaltensweisen zeigen. Die Einzelfallarbeit beginnt mit einigen Hospitationen über Eins-zu-Eins-Situationen hin zur gemeinsamen Arbeit mit dem betroffenen Team und der Klientin oder dem Klienten. Die Dauer und Anzahl der Sitzungen variieren individuell.

Gern sprechen wir uns mit Ihnen zu Ihren Themen und der Umsetzung ab.

Weiterlesen: Einzelfallarbeit